پایگاه اطلاع رسانی دفتر آیت الله العظمی کریمی جهرمی

آیت الله العظمی کریمی جهرمی صبح امروز طی بیانات مهمی در همایش ملی جریان های انحرافی و مدعیان دروغین مهدویت در دوران معاصر به نقش حوزه های علمیه و آموزش و پروش در تعلیم مفاهیم مهدوی به جوانان و مردم اشاره کردند.

ایشان در ابتدای بیانات خود با بیان روایاتی از معصومین علیهم السلام پیرامون بشارت به وجود و ظهور حضرت ولی عصر ارواحنافداه فرمودند: اهمیت شناخت موعود آخرالزمان به قدری است که از امامان معصوم روایات مختلف پیرامون وجود امام عصر ارواحنافداه بیان شده است .
از آن جمله حضرت امیرالمومنین علیه السلام فرمودند : بِنا تُخْلَعُ رِبْقَةُ الذّلِّ عَنْ أعناقِكُمْ ، و بِنا فُتِحَ لا بِكُمْ ، و مِنّا يُخْتَمُ لا بِكُمْ     آزادی بشریت و رهایی انسان ها از ظلم بوسیله ما آغاز شد و این امر با ما هم پایان می پذیرد نه باشما. در این روایت و روایات دیگر این باب قرار بر این است که ویژگی های موعود آخر الزمان را برای مردم بیان کنند تا همگان بدانند که هر فردی نمی تواند چنین پرچمی را دست گیرد بلکه باید باقی مانده ی از خاندان رسالت با ویژگی های مخصوص به خود باشد.

مرجع عالی قدر فرمودند: سبب این همه اصرار امامان به بیان ویژگی های حضرت حجت عجل الله فرجه این است که آن ها برای ما بیان می کنند که در دوران بعدی افراد دروغگو و خلافکار پیدا می شوند که خود را مهدی می نامند و باید دانست که رشته ولایت و هدایت در خاندان نبوت است.اما علیرغم همه ی این تاکیدات نسبت به وجود و ظهور این افراد متاسفانه امروز در نقاط مختلف کشور و کشورهای اسلامی و حتی برخی از حوزه های علمیه صاحبان ادعای مهدویت پدیدار شده اند که این مساله بسیار جای تاسف دارد. دشمنان شیعه با شناخت کامل از مذهب ما هدف خود را تخریب عنوان مهدویت گذاشته اند چون می دانند که با از بین بردن مهدویت و این معنا، مفهوم شیعه نیز از بین می رود.
 

آیت الله العظمی کریمی جهرمی در بخش بعدی بیانات خود با ذکر این نکته که راه فرقه درمانی در وضع موجود چیست به بیان وظیفه مهم دو قطب علمی کشور پرداختند.
ایشان با بیان این پرسش که آیا حوزه علمیه وظیفه کامل خود را در این مسیر انجام داده یا نه فرمودند: حوزه علمیه برای رفع معضل مدعیان مهدویت و فرقه درمانی تکلیف و وظیفه ی سنگین دارد.امروز دیده می شود بحث هایی که اهمیت خاصی ندارد در حوزه مطرح می شود اما راجع به امام زمان، طلبه آگاهی کامل ندارد و نمی تواند پاسخگوی شبهات نسل جوان باشد.

معظم له فرمودند: طلبه باید مهدی شناس باشد و وقت خود را صرف در امر اعتقادات نماید.در کنار آن مدیران حوزه نیز باید افرادی که دارای فن بیان، فهم بالا و عمیق و از نظر علمی در سطح بالا هستند را با منطق و برهان قوی آماده نماید و ضمن تامین نیازها و حوائج این گروه، آنان را به عنوان مهدی شناس در برابر مدعیان دروغین به جامعه و مردم عرضه نمایند.
مرجع عالی قدر همچنین به اهمیت تدریس اعتقادات در حوزه پرداخته و فرمودند: از ابتدای اعتقادات،یعنی توحید تا موضوع مهدویت برای طلاب کلاس برگزار شود تا بتوانند با دانش علمی کامل به مصاف مدعیان دروغین مهدویت بروند.
 

آیت الله العظمی کریمی جهرمی با بیان وظیفه ی دومین قطب علمی کشور یعنی آموزش و پرورش و دانشگاهها فرمودند: مدیران و برنامه ریزان این فضاها با اخلاص و دلسوزی که دارند بیایند و کودکان را از کودکی، جوانان را در جوانی، با مطالب مناسب و قابل درک و فهم برای آنها ،با آن وجود مقدس آشنا کنند و این نسل را مهدی شناس نمایند. اگر مهدی‌شناسی تأمین شد راهی برای خرافات این دروغگویان و مدعیان مهدویت باقی نخواهد ماند.

معظم له با تاکید بر برنامه ریزی جهت رشد اعتقادات دانش آموزان فرمودند: باید در مدارس، معرفت به امام زمان و شناخت ایشان را به عنوان یک اصل وارد کنیم. از روزی که دانش آموز وارد مدرسه می شود نام امام عصر را هر صبح بشنود و این جزو اولین مطالبی باشد که به او یاد می دهیم. و بعد در پایه های بالاتر تا دانشگاه با زبان خود آن ها صفات و سیره و منطق و فرهنگ حضرت مهدی موعود را برای دانش آموزان یا دانشجویان بیان کنیم.

آیت الله العظمی کریمی جهرمی اهمیت شناخت ومعرفت عمیق را متذکر شده و فرمودند: بدانیم که با صرف گفتن یابن الحسن یابن الحسن کار تمام نمی شود و باید پایه های اعتقادی نسل جوان را همزمان با تعلیم ادعیه مربوط به ایشان قوی ساخت.

مرجع عالی قدر در پایان بیانات خود فرمودند: اصول اعتقادات در مدارس و حوزه ها باید با استدلال و توسط اساتید پرمایه و درس خوانده تدریس شود و مدیران بکوشند تا توجه به اعتقادات در هردو قطب علمی کشور بویژه در حوزه های علمیه تقویت شود.

آیت الله العظمی کریمی جهرمی ضمن تقدیر از برگزار کنندگان این همایش، وجود دغدغه ی دینی و نگرانی در بحث انحراف مهدویت را ستودند و برای آنان طلب سعادت و موفقیت نمودند.

گزارش تصویری